Role Models

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Vorbildlich

Karriere in einem MINT-Beruf - für junge Frauen oft noch schwer vorstellbar. Wie komme ich zu der Entscheidung, kann ich das überhaupt, woher weiß ich, dass es das Richtige ist? Die Beschäftigung mit diesen Fragen ist oft entscheidend, wenn es darum geht, ob die Option MINT in Betracht gezogen wird. 

Unser Speed-Dating mit Role Models bildet den Abschluss im Programm mint:pink. Für die Teilnehmerinnen ist es oft der Moment, an dem sie ihre Zukunft reflektieren. Die unterschiedlichen Lebensläufe der anwesenden Ingenieurinnen, Wissenschaftlerinnen, Informatikerinnen und Mathematikerinnen zeigen die Bandbreite, der persönliche Ansatz macht Mut. 

Machen Sie mit, fördern auch Sie weibliche MINT-Karrieren! 

Zum Programm mint:pink
Interviews und Berichte

  • Professorin für Physik und Geschlechterforschung 

    Viel Herzblut für die Physik 

    Professorin für Physik und Geschlechterforschung 

    Die Verbindung mit den Unternehmen und der Praxis schafft Anschaulichkeit einen ganz anderen Zugang zu Fächern wie Physik oder auch Mathematik - meinen Fächern.

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Sabine Fernau

Sabine FernauGeschäftsführerin
 

040 - 328 91 98 51

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Option MINT für junge Frauen - Ingenieurinnen, Wissenschaftlerinnen, Informatikerinnen und Mathematikerinnen unterstützen die Teilnehmerinnen auf ihrem Weg. Wollen Sie auch dazu beitragen, dass Mädchen MINT als eine Option für sich wahrnehmen? Dann machen Sie mit in unserem Netzwerk.

Aktuelles

Von Aspirin bis Indigo

Von Aspirin bis Indigo

Blaumachen in den Schulferien, das geht. Jana ist dafür extra früh aufgestanden, früher als an Schultagen. Schließlich ist der Weg an die Universität Hamburg (UHH) für die Bergedorferin viel weiter als ins Louisen-Gymnasium. Aber das macht Pause, während das universitäre Wintersemester schon gestartet ist sowie ein Ferienangebot für interessierte mint:pink-Schülerinnen im Fachbereich Chemie. Jana hat sich dafür angemeldet und an ihren ersten beiden Uni-Tagen mit dem Recycling von Kunststoffen beschäftigt, Aspirin hergestellt und eine Vorlesung besucht, die Erstsemester in die Organische Chemie einführen soll. „Ich bin da ganz gut mitgekommen, das ist beruhigend zu wissen“, sagt die Elftklässlerin. Zumal sie noch anderthalb Jahre Chemieunterricht auf erhöhtem Niveau vor sich habe. Was dann komme, sei offen, aber die Verbindung zur Chemie durch echte Einblicke und Begegnungen bereits gestärkt: „Ich finde es immer schwierig, nur anhand von Texten zu wissen, wie ein Chemiestudium wirklich ist“, so Jana. 

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Frag die Ingenieurin

Frag die Ingenieurin

Mit dem bloßen Auge ist nichts zu erkennen, die Lok passiert die Brücke ohne Probleme, aber unter der Idylle droht der Abgrund – Wärmebildkamera und Sensor machen Risse im Material deutlich. „Seit ich in Hamburg arbeite, weiß ich, dass Warnhinweise auf Brückenschäden ihre Berechtigung haben“, sagt Anna Shchegel. Die promovierte Luft- und Raumfahrttechnikerin beschäftigt sich an der Helmut-Schmidt-Universität HSU mit der Statik und Dynamik von Brücken. An diesem Tag hat sie selbst ein paar Brücken überquert, um auf die andere Elbseite nach Finkenwerder ins Airbus-Werk zu kommen. Dort mündet das diesjährige mint:pink Programm erst in eine Werksführung, dann in ein Speed-Dating mit Role Models.

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