Selbstbestimmt arbeiten, sichtbar sein, Tansania und Ruanda für neue Kollaborationen kennenlernen – keine Frage, Kerstin Kuchta hat den „geilsten Job der Welt“, wie sie sagt. Eine Wortwahl, die man nicht unbedingt von einer Professorin erwartet, aber „Mann“ ist in diesem Fall nicht gefragt. In der Lounge des Hauptgebäudes der TU Hamburg haben es sich Mittelstufenschülerinnen auf Sofas bequem gemacht und verfolgen, wie die Professorin für Circular Resource Engineering (Kreislaufwirtschaft) nicht nur den TU-Slogan „Engineering to Face Climate Change“ mit Leben füllt, sondern auch den Klassiker „Kinder und Karriere“: Es sei ihr wichtig gewesen, ihre Kinder inklusive deren Geräuschkulisse bei ihrer Antrittsvorlesung dabei gehabt zu haben, erzählt sie. „Die Welt hat sich gedreht – ich bin auch Familienmensch“, so ihre Botschaft an die männlich dominierte Professorenriege und die Schülerinnen. Kuchta unterstreicht das mit Familien- und Uni-Gruppenfotos.

Eine Ampel ohne Rot-Phase mag für manchen Verkehrsteilnehmer ein Traum sein, für den kreuzenden Verkehr ist sie Horror. Daher muss Gloria noch mal an die Arduino Programmierung ran: Konzentriert geht die 15-Jährige den Code auf ihrem Bildschirm Schritt für Schritt durch. Im Hauptteil, englisch „loop“, hat sie per „digitalWrite“-Befehl geschrieben, dass erst die grüne, dann die gelbe, schließlich die rote LED angehen soll, mit welcher Dauer („delay“) und jeden Befehl richtig per Semikolon vom nächsten getrennt. Woran also hapert die Umsetzung? Paula schaut ihr über die Schulter, stutzt und verweist dann auf das „Setup“, den Aufbau der Programmierung. Da fehle noch die Zuordnung, dass der Pin mit der roten Leuchte auch ein Ausgang („OUTPUT“) ist. „So weiß der Controller nicht, dass er da eine Spannung ausgeben soll“, erklärt sie. 

Der hellblaue Technikkoffer, gespickt mit Hardware, Bauanleitungen und Schaumstoff hat es der Schulsenatorin durchaus angetan. Aber sich bei Versuchen über die Schulter schauen lassen, einen Einplatinencomputer zum Schrittzähler zu transformieren oder eine automatische Pflanzenbewässerung zum Laufen zu bringen, das möchte Ksenija Bekeris lieber nicht. Das könnten die technikaffinen Schülerinnen einfach besser, meint sie. Jessica beispielsweise. An der TUHH hat die Stadtteilschülerin den Microbit-Computer schon zum Rennwagen umfunktioniert, mit 3D-Druck experimentiert und bei Lufthansa Technik ein blinkendes Miniatur Leitwerk gebaut. Das Arbeiten mit Metall sei ihr Highlight gewesen. „Ich kann mir gut vorstellen, dass ich später in diese Richtung gehe“, verrät sie nicht nur der Schulsenatorin neben sich, sondern vor allem einem Publikum aus Schülerinnen, Lehrkräften und MINT-Fachleuten vor sich: Willkommen zum „Markt der Möglichkeiten“ in der Alten Schlosserei bei Aurubis.