Unter dem Motto Face Climate Change setzten sich rund 650 Teilnehmende, vor allem Hamburger Oberstufenschülerinnen und -schüler, Gäste sowie Lehrkräfte mit den vielfältigen Aspekten des Klimawandels auseinander. Über 20 Wissenschaftlerinnen und Experten stellten innovative Lösungen sowie Anpassungsstrategien vor und boten einen Einblick in wissenschaftliche, technologische und gesellschaftliche Ansätze zur Bewältigung des Klimawandels. Sowohl die Ursachen und Auswirkungen als auch mögliche Lösungen wurden adressiert. Im Zentrum stand der Mensch – wir müssen verstehen, uns anpassen und handeln.

Die gute Nachricht: Dem Patienten mit dem Chip im Hirn geht es gut. Die schlechte: Weiche, fadenartige  Komponententeile seines Implantats haben sich vom Hirngewebe abgelöst. Die Folge: Das Neuralink Forscherteam, ein Start-up von Elon Musk, musste die Energiezufuhr erhöhen, um die Daten weiter auslesen zu können. Ein typischer Fall von „Mismatch auf der Grenzfläche“ – und damit für Professorin Franziska Lissel: „Die Materialien sind nicht weich genug, um mit dem Gehirngewebe in Bewegung zu interagieren“, erklärt die Chemikerin. Ein mechanisches Problem und doch vergleichbar mit dem energetischen, auf das sie in ihrer Promotion stieß. Vereinfacht erklärt, ging es um einen Golddraht, der bis auf die atomare Ebene auseinander gezogen und mit einem Kohlenstoffmolekül als stabile Brücke wieder verbunden wurde.

In unserer digitalen Welt erhalten wir Zugang zu einem endlosen Strom von Informationen. Diese Fülle an Daten birgt sowohl Chancen als auch Herausforderungen, insbesondere für junge Menschen, die lernen müssen, Informationen kritisch zu bewerten und zu nutzen. Hier möchten wir mit unserem Projekt ansetzen. Die CO2-Schulhofchallenge bietet Schülerinnen und Schülern durch eine anfängliche Umfrage die Möglichkeit, sich im Kontext ihrer Schulgemeinschaft mit CO2-Emissionen auseinanderzusetzen. Diese Erfahrung bildet die Grundlage für ein tieferes Verständnis von Emissionsberechnungen sowie der Methoden zur Datenerhebung und -analyse und fördert die kritische Auseinandersetzung damit.